Edison klub

A zseni 1% ihlet és 99% verejték

Thomas Alva Edison

Thomas Alva Edison

Thomas Alva Edison amerikai elektrotechnikus, feltaláló és üzletember. Életében az Amerikai Egyesült Államokban 1 093, míg az egész világot nézve 2 332 szabadalmat nyújtott be, ezért sokan úgy hivatkoznak rá, mint A feltaláló. 1983 óta a születésnapján ünneplik a Nemzeti Feltalálók Napját hazájában. Edison 1847. február 11-én született az Egyesült Államok Ohio államában lévő Milan városában egy szegény sorsú család hetedik gyermekeként, édesapja ezermester, édesanyja tanár volt. Kiskorától fogva hallászavarral küszködött, mint családjában oly sokan, bár állítása szerint fogyatékosságát akkor szerezte, mikor egyszer a fülénél fogva rángatták fel a vonatra. Iskolai tanulmányait hamar félbeszakította, gyorsan ráunt a kötött rendszerű tanulásra és gyakran nem is hallotta, amit tőle kérdeznek. Az írást, olvasást édesanyja tanította meg neki, később önmagát fejlesztette. 10 éves korában saját labort rendezett be a házuk alagsorában. 12 évesen gyümölcsöt, édességet és a saját maga által írt és nyomtatott újságot árulta a Grand Trunk-i vasútvonalon.

Az Edison Klub-ról

Ebben a Kelet-magyarországi kisvárosban 1988 óta működő klub egy olyan hely, ahol alkotások születnek a gyermeki fantázia és álomvilágból. A klub célja a feltalálás, a kitalálás megtanítása, a kreativitás fejlesztése. A gyerekek elképzeléseiket, kitalálásaikat itt meg is valósítják. A klub egyébként nyitott műhely, ahol nem muszáj dolgozni, szabad ott lenni csak úgy is. Lehet beszélgetni, társas játékot játszani, segíteni a társaknak, vagy csak nézelődni. Szabad később érkezni és hamarabb elmenni.

A módszer? Leginkább a gyerekeket körülvevő környezet inspirálja őket, az ott meglátott problémahelyzetek adnak indítást. A Kreativitás és Innováció Európai Évében indítottuk „A hónap feltalálója” programot. míg idén „A hónap kísérletezője” program keretében is egy-egy általuk megfogalmazott kérdésre keresik, és találják meg a választ.
Milyen alkotások születnek? Néhány „találmány”: Táskatartó, szőlőszemező, elektromos madárijesztő, tűzoltókészülék-tartó átalakítása, elektromágneses tálca, kőmentes fűnyíró, és így tovább.

A régi edisonosok visszajárnak előadásokat tartani a gyerekeknek, bemutatni munkájukat. Így előadást tartott Murvai József Máté mérnök-informatikus, Szabó-Nagy Helga környezetvédelmi technikus, Szabados László a Pal-Robotics (Barcelona) mérnöke, Dr. Weiczner Roland a Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi karának oktató-kutató orvosa.Számomra a legizgalmasabb feladat az Edison Klub működtetése. Sikerül-eelnyerni a gyerekek bizalmát? Milyen új gondolatokat fogalmaznak meg? Sikerül-e megérteni elgondolásaikat? A feladat megoldásához Thomas Gordon kommunikációs módszere nyújt segítséget. Az értő figyelem alkalmazása azt jelenti, hogy újrafogalmazom a tanítványom által mondottakat, hogy mindketten lássuk, megértettem-e őt? Ha kölcsönösen látjuk, hogy mindketten ugyanarról beszélünk, akkor már csak az elkészítés fázisában kell a kényes mozzanatokra ügyelni: a segítség csak olyan mértékű legyen, hogy önállóan tudjon tovább haladni és mindvégig sajátjának érezze munkáját. Így születhet meg egy új alkotás.

Erika Landau nyomán azt mondhatjuk, hogy nem a produktum lényeges, hanem a folyamat. A problémahelyzet felismerése, különböző megoldási lehetőségek keresése, a megfelelő kiválasztása és annak megvalósítása. Ennek a folyamatnak az ismerete teszi eredményessé a munkát és gördülékennyé a hétköznapokat a felnőtt élete során is, mert alkotó módon tud a problémahelyzetekhez viszonyulni.

Az Edison Klub-ról

Ebben a Kelet-magyarországi kisvárosban 1988 óta működő klub egy olyan hely, ahol alkotások születnek a gyermeki fantázia és álomvilágból. A klub célja a feltalálás, a kitalálás megtanítása, a kreativitás fejlesztése. A gyerekek elképzeléseiket, kitalálásaikat itt meg is valósítják. A klub egyébként nyitott műhely, ahol nem muszáj dolgozni, szabad ott lenni csak úgy is. Lehet beszélgetni, társas játékot játszani, segíteni a társaknak, vagy csak nézelődni. Szabad később érkezni és hamarabb elmenni.

A módszer? Leginkább a gyerekeket körülvevő környezet inspirálja őket, az ott meglátott problémahelyzetek adnak indítást. A Kreativitás és Innováció Európai Évében indítottuk „A hónap feltalálója” programot. míg idén „A hónap kísérletezője” program keretében is egy-egy általuk megfogalmazott kérdésre keresik, és találják meg a választ.
Milyen alkotások születnek? Néhány „találmány”: Táskatartó, szőlőszemező, elektromos madárijesztő, tűzoltókészülék-tartó átalakítása, elektromágneses tálca, kőmentes fűnyíró, és így tovább.

A régi edisonosok visszajárnak előadásokat tartani a gyerekeknek, bemutatni munkájukat. Így előadást tartott Murvai József Máté mérnök-informatikus, Szabó-Nagy Helga környezetvédelmi technikus, Szabados László a Pal-Robotics (Barcelona) mérnöke, Dr. Weiczner Roland a Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi karának oktató-kutató orvosa.Számomra a legizgalmasabb feladat az Edison Klub működtetése. Sikerül-eelnyerni a gyerekek bizalmát? Milyen új gondolatokat fogalmaznak meg? Sikerül-e megérteni elgondolásaikat? A feladat megoldásához Thomas Gordon kommunikációs módszere nyújt segítséget. Az értő figyelem alkalmazása azt jelenti, hogy újrafogalmazom a tanítványom által mondottakat, hogy mindketten lássuk, megértettem-e őt? Ha kölcsönösen látjuk, hogy mindketten ugyanarról beszélünk, akkor már csak az elkészítés fázisában kell a kényes mozzanatokra ügyelni: a segítség csak olyan mértékű legyen, hogy önállóan tudjon tovább haladni és mindvégig sajátjának érezze munkáját. Így születhet meg egy új alkotás.

Erika Landau nyomán azt mondhatjuk, hogy nem a produktum lényeges, hanem a folyamat. A problémahelyzet felismerése, különböző megoldási lehetőségek keresése, a megfelelő kiválasztása és annak megvalósítása. Ennek a folyamatnak az ismerete teszi eredményessé a munkát és gördülékennyé a hétköznapokat a felnőtt élete során is, mert alkotó módon tud a problémahelyzetekhez viszonyulni.